Notre originalité ? Nous avons imaginé notre classe autrement, un fonctionnement différent.
Pourquoi ? Nous ne voulions pas de deux "classes-miroirs" et souhaitions proposer à nos élèves le plus d'ouverture possible sans être freiné par les niveaux.
Aussi, nous avons, depuis plusieurs années, fusionné nos deux classes pour n'en faire qu'une seule : nos portes sont ouvertes, nos élèves circulent dans les trois salles, puisque les pôles d'activités y sont répartis.
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